Educación y civismo

Y ahora me gustaría que hiciéramos todos un examen de conciencia y una auto crítica exigente, y que no os quedéis callados, que me contestéis, que expongáis vuestro punto de vista.

El diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, nos dice textual mente que la palabra “EDUCACIÓN” significa: 1º acción y efecto de educar; 2º Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes; 3º Instrucción por medio de la acción docente; 4º Cortesía y urbanidad.
Y de la palabra “CIVISMO”, consultada en el mismo medio, dice: 1º Celo por las instituciones e interés por la patria; 2º Comportamiento respetuoso de “CIUDADANO“ con las normas de convivencia publica.
Y ahora me gustaría que hiciéramos todos un examen de conciencia y una auto crítica exigente, y que no os quedéis callados, que me contestéis, que expongáis vuestro punto de vista. ¿Qué soluciones daríais a todo lo que está ocurriendo en nuestro país y concretamente en nuestro pueblo? Vivimos una época muy complicada y de graves problemas en todos los ámbitos, tanto públicos, como privados y personales. Pero el pueblo tiene que responder, siempre ha respondido y lo debe hacer. Debe plantarse, debe hacerse escuchar, tiene que ser exigente con sus dirigentes libremente elegidos en las urnas, tiene que ser exigente en su trabajo, tiene que ser exigente con los profesores de sus hijos, pero ante todo y, para poder exigir, tenemos que ser muy exigentes con nosotros mismos y tenemos que comenzar por la educación de nuestros hijos. Porque no os quepa la menor duda que depende de nosotros que nuestros hijos y nuestras hijas sean personas de bien en el futuro y tengan Valores para con su vida y para la convivencia con los demás. Sí, esos valores que tanto echamos de menos en la actualidad y de los que tanto se habla, pero que difícilmente podemos inculcarle a nuestros hijos si no predicamos con el ejemplo. Y como muestra, un botón, pues hablamos de tráfico en esta sección del periódico de Mairena y no de psicología. Pero quiero que veáis lo que ocurre diariamente en el colegio de mis hijos, y os aseguro que sitio para estacionar correctamente los hay y de sobra, pero para algunos de estos papás es más cómodo hacer lo siguiente:

Después de ver las imágenes os aseguro que, si os fijáis, podéis observar situaciones similares en cualquier colegio. Y además justo, evidentemente, a la hora de entrada y salida de clases, con el consiguiente peligro que se causa por la falta de visibilidad, por la falta de espacio que se genera y sobre todo porque hablamos de niños desde 3 años y hasta 12 años.
Y yo os pregunto:
– ¿Quién educa? El chofer del microbús.
– ¿Quién educa? El profesor de autoescuela.
– ¿Quién educa? El papá o la mamá que lleva a su hijo al cole en coche y aparca como vemos.
– ¿Quién educa?, ¿Qué valores estamos inculcando a nuestros hijos con este tipo de actos?
– ¿Cómo podemos tener luego fuerza moral para exigir?, ¿Qué? ¿O a quién?, si nosotros mismos no nos respetamos, no respetamos a nuestros hijos y sobre todo no respetamos a los demás.
Tenéis que tener en cuenta que todos somos libres como indica la constitución española por la que todos nos regimos, pero tenemos que saber que nuestra obligación es, sobre todas las cosas, respetar la libertad de los demás, ahí es donde radica la verdadera libertad, para poder vivir en paz.

Comentarios de “Educación y civismo”


  1. Joaquinito says:

    Hola Manuel, tengo una duda, soy cazador y transporto mis perros en un remolque, he visto que algunos remolques similares al mio llevan un cartel que dice “transporte de animales vivos” pero no encuentro la norma que me obligue a llevarlo. ¿es obligatorio? GRacias.

    • manuel casado says:

      siseñor joaquinito, le comento las normas donde podria usted leer al respecto.
      primero tiene que especificar que clase de animal y en que condiciones, con interés personal o con animo de lucro, etc. una vez que aclare este pequeño dato puede leer y yo le confirmo lo siguiente.
      Los vehículos en los que se transportan animales deberán llevar una señal clara y visible
      que indique la presencia de animales vivos, salvo cuando los animales se transporten en
      contenedores marcados de conformidad con el punto 5.1.
      (Anexo I, Capitulo II R. CE 1/2005)
      DISPOSICIONES APLICABLES A TODOS LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
      CAPÍTULO II
      1.1.Los medios de transporte, los contenedores y sus equipamientos deberán
      diseñarse, construirse, mantenerse y utilizarse de modo que sea posible:
       Evitar lesiones y sufrimiento y garantizar la seguridad de los animales;
       Proteger a los animales contra las inclemencias del tiempo, de las
      temperaturas extremas y de los cambios meteorológicos desfavorables;
       Limpiarlos y desinfectarlos;
       Evitar que los animales puedan escaparse o caer, y que puedan resistir las
      tensiones provocadas por el movimiento;
       Garantizar el mantenimiento de una calidad y cantidad de aire apropiada para
      la especie transportada;
       Facilitar el acceso a los animales para que puedan ser inspeccionados y
      atendidos;
       Disponer de suelo antideslizante;
       Disponer de un suelo que reduzca las fugas de orina o excrementos;
       Prever una fuente de luz que permita inspeccionar o atender a los animales
      durante el transporte.29
      1.2. El compartimento destinado a los animales, así como cada uno de sus niveles,
      dispondrá de espacio suficiente para garantizar que exista una ventilación adecuada
      por encima de los animales cuando éstos estén de pie en posición normal y que no se
      les impida en ningún momento moverse.
      1.3. Cuando se trate de animales salvajes o de especies distintas de équidos
      domésticos o animales domésticos de las especies bovina, ovina o porcina, según
      corresponda, deberán acompañar a los animales los siguientes documentos:
       un aviso que indique que los animales son salvajes, tímidos o peligrosos;
       instrucciones escritas relativas al suministro de comida y agua y de cualquier
      atención especial que se requiera.
      1.4. Las separaciones deberán ser lo suficientemente resistentes como para soportar
      el peso de los animales. Los equipamientos deberán diseñarse de modo que puedan
      manipularse de manera rápida y fácil.
      1.5. Los cochinillos de menos de 10 kg, los corderos de menos de 20 kg, los terneros
      menores de seis meses y los potros de menos de cuatro meses deberán disponer de
      yacijas adecuadas o de material equivalente que garantice una comodidad adecuada a
      las especies, al número de animales transportados, a la duración del viaje y a las
      condiciones meteorológicas. Este material tendrá que procurar una absorción
      adecuada de la orina y las heces.
      1.6. Sin perjuicio de las normas comunitarias o nacionales de seguridad de
      tripulaciones y pasajeros, siempre que el transporte por mar, por aire o por ferrocarril
      tenga una duración superior a tres horas, deberá ponerse a disposición del cuidador, o
      de cualquier otra persona a bordo que esté cualificada para realizar esta tarea sin
      crueldad y eficazmente, un método de sacrificio adaptado a la especie transportada.
      R. CE 1/200530
      CAPÍTULO II
      MEDIOS DE TRANSPORTE
      Disposiciones aplicables a todos los medios de transporte
      Los medios de transporte, los contenedores y sus equipamientos
      deberán diseñarse, construirse, mantenerse y utilizarse de modo que sea
      posible:
      o Proteger a los animales contra las inclemencias del tiempo, de las
      temperaturas extremas y de los cambios meteorológicos desfavorables;
      o Garantizar el mantenimiento de una calidad y cantidad de aire
      apropiada para la especie transportada;
      R. CE 1/2005
      y para que siga leyendo le expongo toda la documentación relacionada.
      LEY 1/2005 CE.
      LEY 8/2003 SANIDAD ANIMAL.
      RD. 751/2006 DE 16 JUNIO, AUTORIZACIONES Y REGISTRO DE TRANSPORTISTAS Y MEDIOS DE TRANSPORTE.
      RD. 728/2007, DE 13 JUNIO REGISTRO GENERAL DE MOVIMIENTO DE GANADO.
      RD. 1559/2005,23 DICIEMBRE, CENTROS DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE VEHÍCULOS.
      RD. 363/2009, MODIFICA RD. 1559/2005.
      RD. 32/2007, 7 NOVIEMBRE CUIDADO ANIMALES.
      RD. 209/2002, 22 FEBRERO NORMAS DE ORDENACIÓN Y EXPLOTACIÓN APICOLAS.
      RD. 448/2005, MODIFICA RD 209/2002.

      ESPERO QUE LE SIRVA DE ACLARACIÓN.

  2. José María Ortega says:

    Se habla mucho de crisis económica, que los políticos y los bancos nos han metido en ella,y no miramos adentro, a nosotros mismo, porque los bancos nos daban el dinero para las casas pero no nos obligaban.
    Aún así, yo soy de los que piensan que si solucionamos la crisis de valores terrible que sufrimos saldremos antes de la económica, por eso estoy totalmente de acuerdo con tus palabras.

    Un saludo.

  3. emilia garcía anvarro says:

    ¿Quién educa? A lo mejor la policía con una buena multa, delante de sus hijos. Yo me moriría de vergüenza.

    Eso pasa incluso fuera de España. En el colegio de mis niños hay un policía a la hora de entrar y salir porque los vecinos del colegio se quejaron ya que no podían salir con sus coches al estar los coches de los padres aparcados en las aceras. Con el policía allí ya no hay problemas. A veces no está allí, pocas, y en esos casos siempre hay algún coche que se aparca indebidamente, pero pocos. El hecho de saber que el policía se puede presentar en cualquier momento disuade a la gente.

    No creo en otra solución más “idealista” o “romántica”.

    • MANUEL CASADO says:

      buenas noches Emilia en parte estoy de acuerdo con tigo pero hay un problema no tenemos un policía para cada problema para cada colegio, para cada semáforo que se pone en rojo y algunos se lo saltan, etc cuantos policías necesitaríamos y en que se convertiría nuestra sociedad democrática quizás en una dictadura ¿no se?. Lo que si tengo claro es que si no somos capaces de comportarnos debidamente, con respeto a los demás que no olvidemos que es el principio de todo el respeto a los demás, esto tiene poca solución pero creo firmemente que por el simple echo que algunos hablemos y prediquemos con el ejemplo posiblemente se pueda empezar a mejorar. gracias por tu comentario. un saludo

      • Emilia García says:

        Es verdad que Mairena es muy grande y hay cada vez más colegios. Pero sigo pensando que hay gente que necesita una “ayudita”, algo que les impida cometer incivismos, ya que por ellos mismos no lo harán de manera espontánea (en el caso del que hablas esa ayudita podría ser una multa o unos postes de hierro que les impida subirse en las aceras).
        Totalmente de acuerdo contigo en que el principio de todo es el respeto a los demás, que hay que dar ejemplo a nuestros hijos (no todo se aprende sólo en la escuela) y esperar que este artículo en el que incitas a una reflexión sobre ciertas conductas sea leído por mucha gente… y adiós a multas y postes de hierro.



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